Pédagogie: objectifs, moyens, déroulement

 

 

Les Objectifs:

 

Pour Agathe: 

Entrer en relation avec les enfants et les adultes présents, m'adapter à la dynamique du groupe et au matériel de jeu installé. Suivre et valoriser les initiatives et idées des enfants. Proposer des "relances" si nécessaire. Vivre, exprimer et partager mes émotions. Poser des limites si besoin.

​

Pour les enfants: 

Entrer en contact avec Agathe (parole, regard, geste..) et dépasser leur appréhension ou timidité pour certains. Jouer avec elle, prendre des initiatives et exprimer leurs émotions.

 

Pour les adultes:

Se sentir en confiance, à l'aise avec Agathe qui est une partenaire de jeu. "Se prendre au jeu", suivre l'activité en cours sans l'interrompre, même si ça sort du cadre habituel. 

Préparer les enfants en amont à vivre cette rencontre de façon sécurisante et agréable.

​

Les moyens:

 

La magie du clown: effet "surprise", nez rouge, costume, gestuelle, imaginaire, émotions.

Le matériel ludique, la musique, le chant, la danse, le mouvement, le mime.

La communication verbale et non verbale authentique, bienveillante et spontanée.

Les Compétences relationnelles: position basse, empathie, écoute et attention.

Le respect de la personne et de son choix d'entrer ou non en relation avec le clown.

​

Le déroulement:

 

En amont de l'intervention, je rencontre l'équipe éducative avec la direction. Nous échangeons à propos de nos attentes, besoins et objectifs.

Avant d'aller dans les salles de vie, je me costume, me maquille et m'échauffe pour me "glisser" dans mon personnage. Je passe de 20 à 30 mn dans chaque groupe, dès l'âge de 1 an. 

A la fin de l'intervention, je me change, me démaquille et nous avons un moment de debriefing avec un membre de l'équipe, pour échanger sur nos observations, analyser brièvement le déroulement de la visite et préparer la prochaine rencontre.

​

​

​